diumenge, 25 de juliol de 2010

Inteligencias singulares: Documental

Inteligencias singulares: El mundo de Millás....Es un documental del 2006 que pertenece a la miniserie El mundo de Millas...

El enlace lo he obtenido de Emilio Urbina en el blog de Carbonilla,
En un artículo sobre evaluación en secundaria que recomiendo. Probablemente nos reconozcamos, reconozcamos a nuestros compañeros y a nuestros alumnos en este artículo.




Feliz verano.
www.Tu.tv

dimecres, 7 de juliol de 2010

Jo estiguí a Novadors10

Ja han passat cinc dies en els que he estat ocupat en altres coses. A més la mandra de l'estiu em pot, però crec que he de fer un resum del congrés de Novadors per reflectir mitjanament el que varem viure els quatre companys de l'institut que assistirem (jo estava fent la foto).


Personalment, el més destacable és que per primera vegada he fet ús de twitter per a comentar en directe el que s'anava dient a les presentacions i encara que era usuari de twitter, observava el que escrivien els demés i intervenia poc, aquestes jornades han suposat  la desvirtualització de persones a les que seguia i la posada en contacte d'altres, que com jo, estaven començant en la seua utilització.
@olmillos ho va deixar clar a la seua ponència: a twitter ningú és més que l'altre. Aquests dies m'he fet seguidor de diferents companys de tots els nivells educatius: @vicentpardo, @lorenzojorge, @adelafuente, @NoLolaMento, @jlrguasch, @jvivancos, @lindacq, @vervascripta, @vamear, @Natxoandrio, @mel2lem, @Juanfra2, @smestref, @srivero, @olmillos, @clopez17, @sasogu, @jffeijoo, @lalectora, els altres als que segesc ja ho feia abans.


El concepte és la creació voluntària d'un claustre virtual.
Recomane encaridament fer-se un compte de twitter. @olmillos, a la seua ponència, va aconsellar anar "a saco" agafar a un conegut i fer-se seguidor de tots els seus contactes. @gregoriotoribio fa altres recomancions un poc contràries al seu blog, és qüestió de gustos i de personalitats, jo he anat pel camí de @gregoriotoribio.



Novadors
Per continuar amb la ponència de @olmillos, és destacable la utilització de wallwisher, és un tauler d'anuncis o de notes virtual en el que prèviament ens preguntava per què utilitzàvem twitter, aconseguí en pocs dies 104 respostes.

A la seua conferència Anibal de la Torre ens explicà  con funcionen els estudis a distància en Andalusia. És de destacar la seua avaluació: guanya força els treballs que fan els alumnes al aula virtual (moodle) i fan proves presencials per constatar que l'alumne que es presenta és realment l'alumne que ha fet les activitats a distància.
En un moment de la ponència ens va recomanar llegir els deures que @NOLolaMento havia posat als seus alumnes (Lectura obligatòria!)
Vicent Pardo ens explicà les seues propostes de treball, una de les idees que varen crear controvèrsia és que el treball experimental amb alumnes es trunca quan arriben a 2n de batxillerat i la perspectiva de la selectivitat cau sobre els professors i els alumnes com una llosa. Ell es preguntava i jo ho compartesc, si amb diferents mètodes de treball els alumnes també aprovarien la selectivitat, suposem que sí.

Al llarg de tota la jornada va eixir el concepte d'emotionware que va crear @fgpaez a la seua presentació, però la ponència més emotiva va ser la del col·legi Roís de Corella de Gandia que ens va explicar l'ús de les tICS com a mitja per reduir l'ambient violent dels seus alumnes. Tot passant per una escola de pares (insistisc que m'agradaria fer alguna cosa pareguda al nostre centre).

Al final del matí del dijous Alicia Martí i Pilar Garcia ens presentaren l'experiència en l'ús de la xarxa  ning en el seu curs de Master en Ensenyament en Valencià, per al meu gust i pel de Adrià Benet, segons els comentaris de twitter, varen ser massa formals en el tractament, intentant fugir de l'aspecte lúdic de les xarxes socials. La nostra conclusió, lateral a la ponència, és que seria molt difícil aquest treball si no es divertirem fent-lo.
Es varem perdre les ponències simultànies de la sala 1, no tinc molta informació de la resta dels ponents, només d'Eli Argudo que ens explica la seua experiència en pissarra digital interactiva en aquest enllaç.

De vesprada  vaig assistir a la ponència de Raül Juncos sobre instal·lació de moodle en servidor cpanel. Intentaré estar en contacte amb Raül en cas de dubte, però va ser un error assistir, em va explicar pas a pas el que prèviament havia fet  per instal·lar la nostra plataforma moodle i després no quedà molt de temps per discutir altres qüestions tècniques que podrien haver-me interessat. La idea més profitosa és que linucentres no es negaria a ampliar el nostre espai al servidor si fonamentem l'ús didàctic.

Per acabar el primer dia estiguí a la ponència ja ressenyada de Jaume Olmos sobre Twitter i a la d'Adrià Benet sobre eines Google. No us conte res d'Adrià perquè vaig assistir pel gust de sentir la seua il·lusionada espenta, però va contar el mateix que ens va contar quan vingué al nostre centre i teniu tota la informació a la nostra plataforma virtual. Lucrecia va dir que sentir-lo per segona vegada, mesos després i amb una visió més global, li va resultar molt profitós.

Com que hi havia tres sales amb ponències simultànies no es podia assistir a tot, de totes maneres hem de seguir la pista a Sergio Mestre y su interesante crónica posterior i a Toni Solano, Gonçal López-Pampló, Jaume Subirana i les seues ponències literàries de les que m'arribaven twits i em feia enveja no hi estar. I Juanfra Àlvarez del qual he vist la seua presentació  sobre presentacions eficients a posteriori (molt recomanable).

El segon dia va haver una conferència de Jordi Vivanco sobre les metàfores de la pedagogia quotidiana i els paradigmes pedagògics, amb recomanacions de lectures per a l'estiu (La foto és del mòbil de  @manuelmch) i un esquema de classificació dels recursos digitals en l'ensanyament.


Per acabar hi hagué un col·loqui sobre l'estat de la situació; potser el comentari que més em va impactar va  ser el de Linda Castañeda que va dir que no utilitzar les tICS en l'ensenyament es irresponsable donat la imposició de la llei a formar als nostres alumnes en competència digital. Per últim va ser aplaudida la intervenció de Aida Ivars que va contar la situació de canvis i contradiccions del seu centre, situació en la qual es reconeguem mes o menys tots.


PD: Un dels usos que es pot donar a un bloc és com arxiu de les coses interessants que veus per ahí. Aquesta entrada va dedicada als meus companys de centre però no em queda més remei que reconèixer que jo m'estic fent el meu propi arxiu.